Guru memiliki peran penting dalam membangun kecerdasan emosional anak khususnya disekolah, guna menumbuhkan dan mengembangkan kecerdasan emosional yang ada dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru dalam membangun kecerdasan emosional anak kelompok B di TK Islam Al azhar 4. Metode penelitian yang program tahfidz Al-Quran adalah untuk membentuk karakter peserta didik agar menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, mencetak siswa-siswi sebagai siswa yang berakhlakul karimah, meningkatkan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual siswa. METODE Pendekatan penelitian yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Jenis Kesan yang saya peroieh ketika membaca buku tentang kecerdasan emosi ini adalah keinginan Goleman Imtuk pembaca bahwa keterampilan emosi dan dapat memberikan manfaat bagi umat manusia. Kita akan lebih bila dapat mengembangkan kecerdasan emosi karen a bila mengembangkan kecerdasan otak kita akan menghadapi kendala genetik. VIII Kata Pengantar Alhamdulillah dengan penuh rasa syukur, peneliti mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat, taufiq, hidayah, sehingga penulisan Qur’an bagi kecerdasan manusia, khususnya kecerdasan emosional. Fungsi pertama yang ditujukan oleh beragam penemuan tentang kecerdasan emosional atau emotional intelligence (EQ) memengaruhi terjadinya penyakit jiwa.17 Maka dari sinilah peranan penting al-Qur’an sebagai asy-Syifa sebagai penyembuh sekaligus meningkatkan kecerdasan emosional. Dalam pandangan islam, pembahasan kecerdasan emosi terdapat dalam Q.S Ali-Imran ayat 134 yang menunjukkan bahwa salah satu sifat yang dimiliki oleh orang-orang bertaqwa dalam mengelola emosi uJFvRq.

ayat alquran tentang kecerdasan emosional